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廣州大學在職研究生辦學規模較大,學科門類較全.辦學條件優越,各類基礎設施完善.廣大在職研究生專業涵蓋哲學,法學,教育學,文學,歷史學,理學,工學,經濟學,管理學九大非全日制研究生學科門類.廣州大學在職研究生擁有42個碩士點及教育碩士,工程碩士,體育碩士,藝術碩士,漢語國際教育5個專業碩士學位點.

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學員問答

  • 答:廣州大學教育碩士在職研究生報考條件是:
    1、國家承認學歷的應屆本科畢業生(含普通高校、成人高校、普通高校舉辦的成人高等學歷教育應屆本科畢業生)及自學考試和網絡教育屆時可畢業本科生,9月1日前須取得國家承認的本科畢業證書。
    2、具有國家承認的大學本科畢業學歷的人員。
    3、獲得國家承認的高職高專畢業學歷后滿2年或2年以上,達到與大學本科畢業生同等學力(要求提供進修本科課程2門以上專業課成績單)。
    4、國家承認學歷的本科結業生,按本科畢業生同等學力身份報考。
    5、已獲碩士、博士學位的人員。
    6、在校研究生報考須在報名前征得所在培養單位同意。
    7、報考教育碩士中的教育管理需要符合:
    大學本科畢業后有3年以上工作經驗的人員;或獲得國家承認的高職高專學歷后,有5年以上工作經驗,達到與大學本科畢業生同等學力的人員;或已獲碩士學位或博士學位并有2年以上工作經驗的人員;
    也就是說本科畢業兩年的考生可以選擇教育管理以外的其他專業方向,是滿足條件的。
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  • 答:教育碩士在職學習屬于非全日制研究生,在職教師如果想要報考也應該在每年10月在中國研究生招生信息網進行網上報名,12月參加全國統考,經過初試復試后方可入學。報考條件是:1、國家承認學歷的應屆本科畢業生(含普通高校、成人高校、普通高校舉辦的成人高等學歷教育應屆本科畢業生)及自學考試和網絡教育屆時可畢業本科生,9月1日前須取得國家承認的本科畢業證書。2、具有國家承認的大學本科畢業學歷的人員。3、獲得國家承認的高職高專畢業學歷后滿2年或2年以上,達到與大學本科畢業生同等學力(要求提供進修本科課程2門以上專業課成績單)。4、國家承認學歷的本科結業生,按本科畢業生同等學力身份報考。5、已獲碩士、博士學位的人員。詳情>
  • 答:廣州大學項目管理課程研修班屬于同等學力申碩,同等學力申碩好不好要看考生自己的需求,同等學力申碩是以研究生畢業同等學力身份申請碩士學位的方式,一般大專及以上學歷就可以報名學習,完成學業后可以獲得結業證,滿足本科學歷且學士學位滿三年的學員可以參加申碩考試,通過申碩考試完成論文答辯后可以授予碩士學位。申碩考試不屬于學歷教育,因此沒有畢業證,但是所獲學位受到國家承認,與全日制研究生所獲得完全相同。
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  • 答:廣州大學環境工程在職研究生報考條件是:1、國家承認學歷的應屆本科畢業生(須取得國家承認的本科畢業證書。含普通高校、成人高校、普通高校舉辦的成人高等學歷教育應屆本科畢業生,及自學考試和網絡教育屆時可畢業本科生)。2、具有國家承認的大學本科畢業學歷的人員。3、獲得國家承認的高職高專學歷后滿2年或2年以上,達到與大學本科畢業生同等學力,且符合我校根據培養目標對考生提出的具體業務要求的人員;4、國家承認學歷的本科結業生,按本科畢業生同等學力身份報考。5、已獲碩士、博士學位的人員。由此可見對于本科專業并沒有特別的要求,但是工程碩士屬于比較專業性的學科,考試內容也包含很多專業內容,考生要提前做好準備才行。
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  • 答:廣州大學非全日制研究生教育碩士學科教學(英語)專業考試科目:①101思想政治理論;②204英語二;③333教育綜合(自命題)④928語言學基礎(自命題)。復試科目:應用語言學基礎。333教育綜合包括教育學、心理學,總分150分,參考書目:①《教育學基礎》全國十二所重點師范大學編寫,教育科學出版社,2008年第2版).②《心理學》姚本先主編,高等教育出版社,第2版,2009.928語言學基礎①《新編語言學教程》,劉潤清、文旭編著,外語教學與研究出版社。復試參考書目:①《應用語言學》,樂眉云編著,南京師范大學出版社;②《英語教學法教程(第二版)》,王薔主編,高等教育出版社。詳情>
  • 答:報考廣州大學在職研究生的考生必須符合下列學歷等條件之一:(1)國家承認學歷的應屆本科畢業生(錄取當年9月1日前須取得國家承認的本科畢業證書。含普通高校、成人高校、普通高校舉辦的成人高等學歷教育應屆本科畢業生,及自學考試和網絡教育屆時可畢業本科生)。(2)具有國家承認的大學本科畢業學歷的人員。(3)獲得國家承認的高職高專學歷后滿2年(從畢業后到2019年9月1日,下同)或2年以上,達到與大學本科畢業生同等學力,且符合我校根據培養目標對考生提出的具體業務要求的人員;(4)國家承認學歷的本科結業生,按本科畢業生同等學力身份報考(具體關注招生專業目錄中學院或專業是否接收同等學力考生)。詳情>
  • 答:廣州大學環境工程碩士需要參考全國統考。環境工程碩士培養和研究環境工程領域學科研究與開發,環境污染控制工程的設計、施工和技術改造。環境污染的測評和質量評價,環境保護管理及生態恢復技術、新能源的開發利用對環境的影響評定等。環境工程碩士應具備扎實的學科基礎知識和廣闊的專業知識,對環境工程的發展和現狀具有了解,同時對環境工程的先進技術有一定運用能力。詳情>
  • 答:非全日制研究生指符合國家研究生招生規定,通過研究生入學考試或者國家承認的其他入學方式,被具有實施研究生教育資格的高等學;蚱渌叩冉逃龣C構錄取,在基本修業年限或者學校規定的修業年限(一般應適當延長基本修業年限)內,在從事其他職業或者社會實踐的同時,采取多種方式和靈活時間安排進行非脫產學習的研究生。非全日制學習的研究生只招收定向就業研究生(在職)。定向就業的研究生(以下簡稱定向生)均須在被錄取前與廣州大學、用人單位分別簽訂定向就業合同。定向生按定向合同就業,在學期間不轉工資、戶籍關系及人事檔案,可享有已簽協議的定向單位規定的工資、福利等待遇。非定向就業的研究生須將人事檔案調入廣州大學,畢業后按學校推薦、本人與用人單位雙向選擇的辦法就業。詳情>
  • 答:廣州大學建筑與土木工程在職研究生報考條件是國家承認的大學本科畢業學歷的人員、高職高專畢業學歷后滿2年或2年以上達到本科畢業生同等學力、本科結業生按照同等學力身份報考、已獲碩士或博士學位的人員。因此需要參加同等學力加試的只是高職高專畢業生或本科結業生,本科畢業生獲得國家承認本科學歷的不屬于同等學力考生,可以直接參加考試,不用參加加試。
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  • 答:廣州大學環境工程在職研究生學費根據往年的學費標準,工程碩士學費是3萬元,在非全日制研究生中屬于一個正常的收費標準,考生可以根據自己的實際情況進行選擇。環境工程在職研究生報考條件一般是:1、國家承認學歷的應屆本科畢業生(錄取當年9月1日前須取得國家承認的本科畢業證書。含普通高校、成人高校、普通高校舉辦的成人高等學歷教育應屆本科畢業生,及自學考試和網絡教育屆時可畢業本科生)。2、具有國家承認的大學本科畢業學歷的人員。3、獲得國家承認的高職高專學歷后滿2年(從畢業后到2017年9月1日,下同)或2年以上,達到與大學本科畢業生同等學力,且符合我校根據培養目標對考生提出的具體業務要求的人員;4、國家承認學歷的本科結業生,按本科畢業生同等學力身份報考(具體關注招生專業目錄中學院或專業是否接收同等學力考生)。5、已獲碩士、博士學位的人員。
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  • 答:廣州大學土木工程在職研究生屬于非全日制研究生工程碩士,報考條件是國家承認的大學本科畢業學歷的人員、高職高專畢業學歷后滿2年或2年以上達到本科畢業生同等學力、已獲碩士或博士學位的人員。專升本剛畢業的考生只要獲得了國家承認的本科學歷就可以報考,如果沒有獲得本科學歷則只能以同等學力身份進行報考,需要滿足一定的工作經驗。
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  • 答:廣州大學教育管理非全日制研究生報名條件:大學本科畢業后有3年或3年以上工作經驗的人員;或獲得國家承認的高職高專學歷后,有5年以上工作經驗,達到與大學本科畢業生同等學力的人員;或已獲碩士學位或博士學位并有2年以上工作經驗的人員。全日制和非全日制研究生實行相同的考試招生政策和培養標準,其學歷學位證書具有同等法律地位和相同效力。詳情>
  • 答:廣州大學教育碩士在職研究生學制是3年。對于個別學員確因工作需要不能完全按照規定時間到校學習,可適當延長學制,最長不超過5年。廣州大學教育碩士在職研究生是具有特定教育職業背景的專業性學位,主要培養面向基礎教育教學和管理工作需要的高層次專門人才。開展在職人員攻讀教育碩士專業學位教育工作是對基礎教育教學和管理人員實施正規、系統、高水平的學位教育,旨在加強基礎教育骨干教師隊伍的建設,培養和造就一批政治、業務水平較高的師資。
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  • 答:廣州大學教育碩士在職研究生培養方式是采取進校不離崗的在職培養方式。根據在職人員工作特點,課程學習集中在節假日及寒暑假進行,課程學習完成后邊工作邊做學位論文。因此非全日制學習的學生一般在節假日或寒暑假進行集中授課,無須在周末上課,不過每年的規定可能都有所不同,因此考生可以詳詢院校確定。廣州大學教育碩士在職研究生是具有特定教育職業背景的專業性學位,主要培養面向基礎教育教學和管理工作需要的高層次專門人才。開展在職人員攻讀教育碩士專業學位教育工作是對基礎教育教學和管理人員實施正規、系統、高水平的學位教育,旨在加強基礎教育骨干教師隊伍的建設,培養和造就一批政治、業務水平較高的師資。
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  • 答:根據最近的往年招生簡章來看,廣州大學教育碩士在職研究生招收學前教育專業,考生可以前往院校官網進行查看。學前教育的報考條件是國家承認的大學本科畢業學歷的人員、高職高專畢業學歷后滿2年或2年以上達到本科畢業生同等學力、已獲碩士或博士學位的人員。非全日制研究生培養方式:采取進校不離崗的在職培養方式。根據在職人員工作特點,課程學習集中在節假日及寒暑假進行,課程學習完成后邊工作邊做學位論文。
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